Professores Valorizados, Carreira Assistência Discriminada!

SEDF e UnB fomentam cursos de 1ª e 2ª licenciatura para professores

19 DE AGOSTO DE 2013 em ASCOM

Professores da rede pública de ensino do DF terão a oportunidade de cursar graduação na Universidade de Brasília. Como pré-requisito, o profissional precisa ter, no mínimo, três anos de exercício em sala de aula.

A Secretaria de Educação do Distrito Federal junto à Universidade de Brasília anunciaram nesta segunda-feira (19), às 16h, o Plano Nacional de Formação dos Profissionais da Educação Básica (PARFOR). O evento foi realizado no auditório Dois Candangos da UnB.

O objetivo é induzir e fomentar a educação superior, gratuita e de qualidade, para professores em exercício na rede pública, a fim de que tais profissionais possam obter a formação exigida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e contribuam para a melhoria da qualidade da educação básica no DF.

A iniciativa visa oferecer cursos de 1ª e 2ª licenciatura para os professores da rede pública de ensino do DF. Os educadores precisam ter, no mínimo, três anos de exercício em sala de aula. Àqueles que cursaram Magistério e não possuem graduação, poderão fazer Pedagogia. Para os professores que atuam em área distinta de sua formação inicial terão a oportunidade de cursar a 2ª licenciatura.

O secretário de Educação, Denilson Bento da Costa, ressaltou que não se trata de uma formação numa instituição qualquer. “O importante não é apenas a titularidade, mas também a qualidade na formação. Trabalhamos por uma educação de qualidade e a valorização dos profissionais da Educação faz parte do conjunto de ações desta gestão”.

Segundo o coordenador geral do PARFOR da UnB, Rogério Basali, a Universidade oferta cursos desenvolvidos especialmente para os professores da rede pública de ensino do DF. “Fazemos adequação no calendário, no currículo e ajustamos à realidade desses profissionais em sala de aula. Pensamos nessas questões para desenvolver nosso trabalho com mais qualidade”, disse.

Para o coordenador de Ensino Médio da SEDF, Gilmar Ribeiro, a parceria é importante porque se trata da qualidade na formação e a expectativa é a melhoria na prática pedagógica. “Reconhecemos que a UnB é uma instituição de ensino superior de excelência e os professores da Secretaria receberão essa formação”, ponderou.

A diretora da Escola de Aperfeiçoamento dos Profissionais da Educação (EAPE), Olga Freitas, completa: “O objetivo é de ao final de 2015, o Distrito Federal seja a primeira Unidade da Federação com todo o quadro de professores graduados”.

Leia mais...

FONTE: SEEDF

Comentário: Com a alteração da LDB que passou a considerar os servidores da educação também com profissionais da Educação, não há de se falar em duas categorias na SEEDF, mais sim apenas em Profissionais da Educação. Sendo assim todos os cursos ofertados a Professores, também por direito deveriam ser ofertados para a Assistência à Educação. O Profuncionário que  é oferecido a nível médio, não contempla a categoria, uma vez que para os graduados não terá serventia alguma no plano de carreira. Os Diretores do SAE nem mesmo lutaram para esse curso ser transformado em uma Gratificação, que contemplaria todos que o fizessem. Em alguns Estados do País estão oferecendo este curso em nível superior. Seria um reconhecimento a Categoria se a SEEDF oferecesse este curso em nível de Graduação, Mestrado e Doutorado. O dinheiro que esta sendo gasto no convênio com o IFB com certeza é altíssimo. A Carreira Assistência é responsável pela fiscalização, avaliação e controle na SEEDF, mas isso não ocorre, depois reclamam que a educação é ruim. Perdemos a chance de regulamentar na Lei de reestruturação da Carreira. Se o nosso Sindicato (SAE) representasse de fato a nossa categoria, eles mostrariam a EAPE e EGOV que existem demandas na SEEDF para cursos de Graduação Mestrado e Doutorado e cobrariam a efetivação destes cursos para a Assistência à Educação. Verba destinada para isso existe. Precisamos comparecer na Conferência Nacional de Educação - CONAE que é um espaço democrático aberto pelo Poder Público para podermos participar do desenvolvimento da Educação Nacional, quebrando esses paradigmas.